卒業シーズン　Ｍくん　挨拶に来てくれる①に続きます。

だいぶ日を開けてしまいました。

卒業シーズンから入社・入学シーズンになっておりました。m(__)m

Mくんは今頃、入社式を済ませ地方で新社会人生活に入っている頃です。

満開の桜が今年は新年度の門出を飾ってくれていることが嬉しいです。

Ｍくんは、高校時代から第一志望であった大学に３年から編入し

２年前に東京での学生生活を始めました。

その中で、老人介護施設と私鉄の超過密ダイヤの駅の一つでアルバイトをしたそうです。

老人介護施設では、１０１歳の元海軍の軍人と出会い、いろいろ学んだそうです。

「先生、最後は人間は隠せないんですよ。もう、そのままの自分をさらけ出すんです

僕は、こうなりたい。こうなりたくないというのをここで働いて知ることができました」

私も元海軍の軍人さんと話しがしてみたい。

そう心から思うほど

私の経験したことのない世界をＭ君が淡々と語ってくれました。

私鉄のバイトでは、社員の人たちが「地下鉄サリン事件」に遭遇した生の体験を話して聞かせてくれたそうです。

Ｍくんは生まれてない時の大きな事件です。

Ｍくんは野球部で培った礼儀正しさや監督の言うことを素直に聞く姿勢がしっかりと身についていて

それだけではないと思いますが

上記のように、２２歳にもかかわらず年齢の離れた人が貴重な話をする気になるのではないでしょうか。

私が２２歳のころを思うと、

外国かぶれをしていて外国が日本より優れていると思い込んでいる世代の一人でした。

今は、日本の良さを肌で感じて「何であんなに外国かぶれをしていたのだろう？」とよく思います。

白州正子さんの言葉に

「日本人ほど文化・文化と言いながら、自国の文化を大切にしない国民はいない」

とありました。

まさに自分に向けられた言葉で、ドキッとしたした覚えがあります。

大事な文化を守ってこなかった自責の念に駆られることがあります。

そして今からでも日本文化を守ることを始めていきたいという私の決意を話すと

Ｍ君は

「大丈夫ですよ。僕たち(今の若者)はわかってますよ。ちゃんと守っていきますよ。先生安心して」

と言ってくれました。

なんと心強い

本当に話は尽きず、お兄さんと行ったインドへの旅行の話は次回に延期されました。

書かせていただいたことはほんの一部です。

卒業シーズン　Ｍくん　挨拶に来てくれる①

のブログを読んだほかの卒業生Ｎさんも会いに来てくれました。

彼女は、中一から通塾してくれて、箱根駅伝で活躍する大学に進学し

そこでスポーツ新聞を作って頑張っているようです。

目を輝かせて話してくれました。

自分が書いた記事も見せてくれて、在塾中は私は英語しか見てきませんでしたが

Ｎさんが書く力強い日本語に感動しました。

ウィングローブ英語塾を２０１４年に開校してから、

まさか生徒さんたちとこのような日が

２０２３年、２０２４年と続いて来るとは思ってもいませんでした。

生徒さんたちに恵まれていることを感謝しています。

英語教室を始めて本当に良かったと思っています。

卒業生の皆さん！　いつでも会いに来てください！！！

単語道場の試験監督にも来てくださいね！

在校生も今日から一学期のレッスンです！

頑張っていきましょう！！！

長文を読んでいただきましてありがとうございました。

ウィングローブ英語塾

多摩センター校

昨年、実家に花を活けてみました。

30年ほど前に習っていた華道が身体に蘇ってきて、気がつくと全身で花を活けていました。

真面目な生徒ではありませんでしたが、このような喜びが30年後に自分自身に起きるとは

習い事は、やはりするものだと思いました。

生け花、お茶のこころにもっともっと触れていこうと思っています。

今年もどうぞよろしくお願いいたします。

ウィングローブ英語塾

多摩センター校

オンライン授業になってから、地方都市の小学1年生を持った若いお母さんから入塾の希望をいただきました。

しかし、小学生クラスは現在持っていないので、お断りをするしかありませんでした。

非常に教育熱心なお母さんで、現在の英語教育、そして教育全般に興味を持たれていて

個人的にもお話するようになりました。

そのお子さんが今年から小学2年生、下のお子さんが幼稚園に通われているということで

英語や教育以外の相談を受けました。

上のお子さんは、”かきくけこ”　”さしすせそ”が年中の時にうまく言えなかったそうです。

それで、「ことばの教室」に半年ほど通ったそうです。

今は治っているそうですが、話し方は癖になると治すのに時間がかかると言われたそうです。

早めに何とかしてあげてよかったと書いていました。

専門家に見せるというのは、本当に大事なことだと思います。

幼稚園では「様子を見たほうがよい」と言われていたそうです。

「専門家のところに連れて行ったお母さんは偉い！」と私が言うと

下のお子さんの相談を受けました。

家では話すけれど、幼稚園では全く友達とも先生とも話さないそうです。

誰に聞いても「様子を見たほうがよい」と言われるのだそうです。

私は「専門家に見せた方が良い」ということと過去に我が子を専門家に診てもらったことも話しました。

すると若いお母さんは、すぐに言語聴覚士のところに連れて行き

”場面緘黙”と診断されて、治療を開始したそうです。

私も、我が子の箸の持ち方が悪かった時に、いつか直るだろうと思ってしまっていたところへ母から

「今、直さないと一生直らないよ」と言われて、慌てて対策したことがあります。

この若いお母さんとの交流で、

「様子を見てください」という、その時は一瞬ほっとする言葉をうのみにしてはいけないかもと思ったのでした。

この一年一度もキャンパスに行くことのなかった大学二年生（卒業生）が3月末に語ってくれました。

「大学はオンライン授業になり、一年で20本以上のレポートを書きました。

ほとんどでＡをもらえ、単位は一つも落としませんでした。

コロナでキャンパスには行けなかったけれど。私は試験よりレポートを書いたこの一年は

「勉強した」という気がします。

試験で評価されるよりも、こうしてレポートで評価される方が好きです。

レポートは、序論、本論、結論を意識して書きました。

序論と結論は結局のところ同じになります。

本当に簡単、シンプルな構造で書きました。

ウィングローブで受験生だったころ

Ｋ大学の文学部を受けるために、山口先生（進路アドバイザー）から小論文の書き方を教えていただきました。

その頃は、理解していなかったと思うのですが2年たって、やっとわかりました。

ウィングローブの先輩は、山口先生から言われてすぐに理解して

試験前一か月のわずか1回の小論文添削でＫ大に受かったと聞いていました。

私の場合、その小論の書き方を理解するのに2年かかったということかなと思います。

でも2年かかっても「わかった」ことで、この一年間のレポートを難無く書くことができました」

話を聞いていたら、ウィングローブ時代の小論文対策につながって行き

「そうきたか～」と大学生の話の持って行き方にも感心しました。

受験勉強で養ったことを大学の学問に生かしている。

私の喜びどころもつかんで話している。

目を輝かせて語ってくれた大学2年生

こんな大変な一年が、思いがけず良い一年の締めくくりとなったようです。

Ａ＋をもらったレポートも見せてもらいました。

しっかりした文章に、序論から吸い込まれました。まぶしい限りです。

大学の先生からも、吸い込まれるように読まれただろうと感じられるコメントが記されてありました。

大丈夫

きっと新三年生として邁進していくでしょう。

頑張っているね、大学生！

自宅待機も長引いてきました・

多摩センター校では、先週の日曜日に、遠隔音読道場を開きました。

何を音読するの？

教科書です。英語塾なのでもちろん英語、そして国語、数学、理科、社会

用意するものは？

教科書5冊、国語の辞書、筆記用具、記録用にA4紙一枚

時間は？

10時～17時

どこで？

自宅です。

例

10時：英語

11時：国語

12時：昼休み

13時：数学

14時：理科

15時：社会

16時：読みたい教科書（例：古文、国語のつづき　等）

9時45分遠隔多摩センター校に集合　ルールを説明

各生徒に時間を配分して英語のみ私に向かって音読してもらいました。

他教科はただひたすら声を出して読むだけです。

各定時にスタート、50分になったら、

・読んだところの単元名、

・キーワード、

・自分が先生だったら、どこを試験に出すか？

・感想

を5分で書いて、5分休憩

その繰り返しで、アッと言う間の7時間です。

始める前に、各教科書が何ページあるのか書き出します。

教科書の三分の一に付箋を貼ります。（一学期分と考えます）

そこを目指して50分間ひたすら音読。

目次から読むのですよ。

一年間自分が何を勉強するのかは、目次に全部書いてあります。

鳥になったつもりで、まず目次を俯瞰しましょう（音読しましょう）。

50分になったら、もっと読みたくても、その教科は強制終了、ページ数を記入しておきましょう。

次の時間は他教科へ。

生徒の感想

・国語の教科書が面白かった。羅生門を読んだ。

あ芥川龍之介の本をたくさん読みたくなった。

・正の数と、負の数はまだよく分からなかったので、学校でしっかり授業を聴く。

・予習ができて良かったです。

・英語の数字の　one から　ten でいろいろな発音練習ができることを知った。

・様々な用語に覚えることが出来た。普段、勉強している時よりも集中して取り組めたと思う。

あ今後も教科書の音読を続けたいと思う。

・また参加したい。

・初めて音読道場をして、これからやる内容を理解した上で学校の授業に臨めるので自信がついた。

「ゴリラから学ぶ」が面白い内容だった。（国語）

・中国とアメリカでは、数字の読み方が異なっていて面白い。（英語の教科書から）

・7時間、ずっと教科書を読んでいたので疲れたけれど、一学期に勉強する内容を知れたので良かった。

あ三分の一を読み終えられなかったところも、続けて読みたい。

・読むだけなのに、とても勉強できた気になりました。

あ今まで意外と教科書の隅々まで読んでいなかったのだと気が付いたので、

あテスト対策や勉強方法に役立ちそうです。

講師感想

私は、英語を聞いているだけなのです。発音ができないところは教えました。

あとは、「生徒さん、みんな集中しているな～」と思いながら読んでいる姿を時々確認していました。

英語がわかる大人が一人いるとよいかもしれないけれど

どの教科でもいいから聞いてあげる大人が一人いるだけで全然違うと思うのですよ、読む側の心持が。

生徒さん一人でもやれますが、遠隔でも集まってやると、なぜか集中できる。7時間がアッという間です。

音声は各自MUTEにしてやりますが、英語だけは私に向かって、音声を出して音読してもらいました。

他の参加者はボリュームを絞ってもいいし、人の音読を聞いて刺激を受けてもよいし

それはお互い様です。それぞれ緊張感があったようです。

生徒さん、よく集中していました。

芥川龍之介の本がもっと読みたくなったというので、電子辞書の中に全部入っているから読んでみて！

と勧めました。

日本の高校生用電子辞書は凄いですよ。日本文学2000冊、世界文学1000冊入っていますからね。

各生徒さんの英語の教科書はできる限り教室にそろえています。

私が持っていない教科書を使っている人には、写真を撮ってラインで送ってもらいました。

そうすれば私も生徒さんの英語の教科書の英文を見ながら、音読を聴くことが出来ます。

内容が、いつもながら面白いのです。講師側にもメリットがたくさんあります。

今年で、音読道場は6回目です。

私立の中学生が学校で特待生になりました！とか

中一から続けて来て、大学受験で結果を出しています。

音読道場とっても良いです。

是非、全国の皆さん、

この自宅待機期間中に教科書の音読にトライしてみてはいかがでしょうか。

オンラインツールを使って、集まってやるのも、良いですよ。

ご両親様、もしも余裕があったら、ご両親様が聞いてあげると一番良いです。

ときどき

「え～そうなんだ。知らなかった～」なんて言ってあげるとお子様は更に燃える

こと間違いなし。

何より、お子様が読む教科書から、ご自分も（大人も）学べます。

教科書がまだお手元にない人は、ご兄弟、先輩から譲りうけるとか、いろいろ方法があると思います。

工夫することが大事。

「予習なんてされては、困る！」なんて言う心の狭い学校の先生はいないと思います。

勉強にフライイングはありません。

Let’s Enjoy 自宅待機　！

この音読道場は参加費を頂戴しております。収益は全額、コロナヴィールス撲滅活動に寄付させていただきます。

医療関係者の皆さま
ライフラインを守ってくださる皆さま
昼夜懸命に取り組んでくださり、心から感謝しております。

１２月１０日（火）

たまたま仕事後にホッとしながらテレビ画面を見ていると

見慣れた光景が映し出されました。

ハローキティーの町、多摩センターのサンリオピューロランド。

このエンターテイメントパークが危機にあったとはつゆ知らずでしたが

この５年でV字回復させた女性社長を紹介する番組でした。

　日経電子版より

小巻亜矢さん　６０歳

日経ウーマン・オブ・ザ・イヤー　２０２０

仕事もスタイルもカッコいい社長でした。６０歳とはとても思えない。

日経新聞にも１２月３日から連載されていました。

https://www.nikkeibp.co.jp/atcl/newsrelease/corp/20191129/

そう言えば、ここ数年、京王線も小田急線も多摩センター駅はサンリオ仕様になっていて

名誉駅長は、キティーちゃんです。

こういう大きな変化も、小巻さんの経営手法の一環だったのかなと妙に納得。

https://response.jp/article/img/2016/07/09/278193/1073863.html?from=tpimg

多摩センター校から、ピューロランドが煌々と見えます。

大いに刺激を受けました。

私も頑張るぞ！

https://www.nikkeibp.co.jp/atcl/newsrelease/corp/20191129/

１２月７日（土）午後

出口汪先生：現代文のカリスマ講師

木村達哉先生：天下の灘校の英語科現役教師でありユメタンなど著書多数、作家

お二人の

昨年関西学院大がで行われた絶妙な国語と英語の対談の第二弾

しかも、今回は京都寺町のお寺、天性寺での開催に

新幹線に乗って行ってきました。

主催は、京都の若いママたちが組織する団体

MaMan KYOTOさん

若いママさんからの質問が、忘れかけた時を戻してくれました。

MaManさん「就学前にこれだけは、やっておいた方が良いことはありますか？」

出口先生：漢字です。

木村先生：経験値を上げる。

今まで行ったことが無いところへ連れて行ってあげることです。

(例として茨城県の水戸が挙げられていました。

いつ、どこで、なにと水戸が繋がるか分からない。とおっしゃっていました)

MaManさん「本を読まない子供に本を読ませるにはどうしたらよいですか」

出口先生：子どもたちは本を『読まない』のではなくて『読めない』のです。

『読める』ようにしてあげれば読みます。

読めるようにするには、まず漢字を読めて語彙を増やすこと。

英語で言う語彙が”単語”であるならば、日本語で言う語彙は”漢字”です。

木村先生：子どもが本を読まないと言う前に、大人が本が読んでいますか？

まず大人が読んで、その姿を子どもに見せることです。

家に本棚があることが大事です。

我が家は貧乏だったけれど、本は買ってくれた。

ドラえもんはええやつや！と父親がすべて買ってくれました。

非常に中身の濃い２時間でした。

私が印象に残った言葉

出口先生：他者意識を持つこと。相手が察してくれると思っていてはいけない。

むかつく：不快だ！誰か解決しろ！と言っている。

やばい：相手に察してくれ！と言っている。

察する文化にいる子どもたちが、一切察してくれない言語である”英語”ができるわけがない。

他者に言葉ではっきりと伝える国語の”論理力”をまず持たなくてはいけない。

木村先生：灘校は面倒見が悪いです。

面倒見がよいと、思考停止になる。

やたらと手を差し伸べると受け身になる。

これから確実に外国人が増えてくるのは分かっている。

どうして英語を勉強するのか深く考えるべきだ。

英語に限らず、これが出来るとどうなるんだろう？とものごとを考える。

機械的に何かを始めてもダメです。

ここには書ききれませんが、お二人の共同著書を読まれるとかなり追いつけると思います。

↓↓↓

国語と英語のカリスマ教師が教える

”AI時代の読む力”

出口汪氏・木村達哉氏著

講演会をきっかけに、晩秋の京都も２泊３日で満喫してきました。

<写真は来年掲載します＞

鋸南町台風15号で膨大な被害を受けた千葉県鋸南町長からお礼状を頂きました。

わずかながらの寄付金でしたが、わざわざこうして封書を出してくださることを

お忙しいところを申し訳ない、切手代だって使わせてしまって・・・

しかし、やはりお気持ちをいただくというのは気持ちがほっこりするものですね。

ありがとうございます。

最近のテレビ番組で東京の大地震についてのドラマがありましたが

自分がお世話になることがあるかもしれない。

できる時にできることをしようと思います。

災害に会われた皆さんが温かいお正月を迎えられますように。

受験生　3 名+１名　頑張りました。

Ri　さん　　慶應義塾大学　医療看護学部 合格

Re さん　　上智大学　総合人間科学部 合格

Ru さん　　中央大学　文学部　合格　（２０１５年より万願寺校に転塾）

RS さん　　都立　東大和南高校　合格

Ri さんは昨年医療系大学に合格していたにもかかわらず
もう一年頑張りたいと、
この一年ウィングローブだけで
予備校に通わずこの結果を出しました。
諦めなくて本当に良かったと言っています。
か弱そうな姿の中に鉄の根性の持ち主です。

Reさんは、高２の１１月に入塾し、
品詞も何もかもわからなかった状態から基礎精講セミナーで火がつき、
泣きながら基礎精講に取り組んだと話してくれました。
高三の夏休み前には、単語集一冊の中からアトランダムに１０個選んだ単語テストでも合格する力をつけ、
秋にはA判定が一列に並ぶ、
それまで見たこともない模試の結果を見せてくれました。
これだけ、短期間で伸びた人は珍しいです。

Ruさんは、私の娘です。私のもとで英語を始め、
２０１５年からウィングローブ万願寺校でお世話になりました。
高三の秋からフランスの高校に留学して、
帰国後は再び万願寺校に通塾し、他は自習室にこもり浪人生活、
予備校にも通わず
「私は、山口先生と川名先生に言われたことは必ずやる」と宣言し
有言実行を果たしました。

RSさんは、総合塾でも英語は先生に頼りにされていたほどの力の持ち主。
高校受験が終わり、
ウィングローブの高校生カリキュラムをスタートさせました。
３年後も楽しみな生徒さんです。

皆さん、受験お疲れ様。楽しい春休みをお過ごしください！！！

その他、合格校
国立医療大学校
昭和薬科
帝京（放射線）
順天堂
杏林
東京医療保健
白百合
日本大学
国学院（補）
成城（補）
明治学院（補）

３月９日　午前１０時３９分
高三生の平本大樹君より　一橋大学経済学部合格のメールが入りました。

こんにちは。受験結果が出たので報告します。

一橋　合格

目標の大学に合格できました。8年間ありがとうございました。

平本大樹

入会時は１０歳でした。体験レッスンを終えて、「どうだった？」と聞くと
「楽しかった～」と高い声で目を輝かせて応えてくれました。
その当時の事は、全く覚えていないそうですが
まさか、大学受験まで通うことになるとは思っていなかったようです。

合格発表の翌日に、試験問題と合格証と合格体験記を書いて持ってきてくれました。
この素早さも彼の特徴の一つだと思います。

ご本人の承諾を得ましたので、その合格体験を皆さまにご紹介したいと思います。

ウィングローブ英語塾　多摩センター校　　平本大樹　　都立国立高校
進学大学　一橋大学　経済学部

１．教室に通ったのは８年間　　(入会学年　小学５年生のとき)
２．ウィングローブの授業の中で英語力を伸ばす上で役に立ったと思うものを挙げてください。
　　(１)品詞と文型の学習、(２)単語・熟語・基礎精講の自己学習、(３)音読・リピート・リスニング
　　(４)前からの同時通訳式訳、(５)個別対応指導
３．他塾と比べて、ウィングローブの良かった点は？
　　他塾に通ったことがないのでわかりません。
４．授業の満足度を表すとしたら？
　　非常に満足
５．山口先生の面談の良かった点、得られた効果は？
　　自分で考えた学習法との一致点、不一致点を確認できた点。
　　自分の勉強法に自信がもてました。
６．後輩たちへ伝えたいメッセージ、ウィングローブ全体を振り返ってなど、なんでもお願いします。
　　勉強はさせられるものではなく自分でするものであるということを認識することが合格への第一歩だと思います。
　　例えば、ウィングローブの先生(高山)は非常にしつこく単熟語の学習を迫ってきますが、
　　それによりかからず、自分が必要だと思う勉強を取捨選択して学習することで
　　勉強はさせられるものではなく自分でするものへと変化します。
　　しかしこれを勉強しない言い訳にしてはいけません。
　　自分が本格的に受験勉強をはじめたのは高３の９月ですが、
　　それまでも学校の勉強においていかれないようにテスト前だけは勉強していました。
　　このように、自分に必要な勉強を自主的に最低限確保し、勉強を自分でするものに変えることが必要です。
　　また、勉強の質を確保することが必要です。
　　質を確保できない時間などいくらやってもしかたがありません。
　　一日に勉強した時間ではなく、
　　一日に何を勉強して何を得たのかということを自覚できるようにすることが大切で す。　　
　　これが上で述べた勉強をするものに変えるということにもつながります。
　　これから受験生となるみなさんは、是非実践してみてください。
　　繰り返しとなりますが、
　　勉強をさせられるものから自分でするものに変えることで合格は大いに近づきます。

以上の合格体験記を発表の翌日に私の元に届けに来てくれました。
その翌日から、後期で受験予定だった北海道へ一人旅に出るということでした。

体験記を読んで、私に対してかなり厳しいなと思いましたが
大樹君らしく後輩を思った立派な意見だと受け取りました。
しかし、皆、大樹君のような生徒ではないので私も見極めて生徒に押す時は今後も押していこうと思います。
今回は山口先生から、彼の思うようにやらせてくださいと言われていたので、私は口を挟まないでいました。
とにかく凄い生徒が来てくれて、8年間も通ってくれたことに感謝しなくてはいけないと思いました。

指導者から見て、明らかに彼が秀でているところは、8年間を通してやり残した教材が一つもなかったということです。
ウィングローブが終わって家に帰ると、クタクタに疲れていたとお母様からお聞きしたことがあります。
それだけ、週に一度2時間半のレッスンに集中して取りかかってくれていたようです。
中学の頃、レッスン中に文法問題集の訳と英作文を書きすぎて手が痛いなどと言っていました。
高校受験も大学受験も英語が早めに仕上がっていたので、他教科に専念することができたようです。
欠席することもなく、自己管理能力もかなり高かったです。

また大学生活で大きく羽ばたいてください。
近況報告を楽しみにしています。
8年間、通ってくれて本当にありがとう！！！
これからも応援しています。

お母様からのお手紙より　
＜前略＞
小学５年生の息子が体験レッスンに行った日の事は、昨日の事のように覚えています。
「こんなレッスンを受けたら、きっと英語が良くわかるようになるだろうなぁ
自分も学生の時に、こんな風に教えてもらいたかった！」というのが私の素直な感想でした。
息子も自分から　｢習いたい！」とやる気を見せ即決で入会させていただくことになりました。
あの時に、体験レッスンに誘っていただいたことが今日につながっていると確信しています。
高校は部活と行事漬けの日々…勉強は学校の授業とウィングローブのレッスンのみ、
本人は毎日やりたい事をやり、充実していましたが親としては正直モヤモヤすることが多かったです。
そんな時に山口先生の面談でお話をお聞きすることで、私の心の安定が図れました。
ウィングローブのご指導があったからこそ、
息子は憧れて入学した高校で思い切り学校生活を楽しめたのだと思います。
(高校生活はやりきったので、浪人しても悔いはない！と言っていました。)
＜後略＞

掲載のご承諾をありがとうございました。
このご両親ありて、大樹君ありというご家庭でした。
こちらも学ばせていただくことが多かったです。
今後ともどうぞよろしくお願いいたします。
８年間、毎週お顔を見てきた大樹君の卒業は淋しい気持ちもありますが
これからのご活躍を心から楽しみにしております。
一橋大学ご入学おめでとうございます。