中三Ｔは、私の娘の同級生で私は彼を小学校一年生から知っています。
初めて学校の授業参観でTに会った時の印象は忘れられない。
身体じゅうからキラキラしたオーラを発していました。
学ぶことが大好き！というオーラ。好奇心が弾んでいる感じ。
私が英語教室を開いた頃、
「きっとＴくんは、私の塾を気に入ってくれるだろうな」
と直感し、お母様に声をかけて体験レッスンに来ていただいた。
そしてＴの反応はというと
「楽しかった～」と瞳からお星さまがキラキラッ☆ 即日入会を決心してくれました。
・・・
それから、はや５年の昨日のレッスン。
私 ： 初めての試みなんだけど、前置詞のつかない名詞を赤でマーカーしてくれる
Ｔ ： はい、文の要素の名詞ってことですね。
と、テキストのすみに、”文の要素の名詞に赤”とメモをしている。
何も教えていないのに、
「前置詞のつかない名詞」といったらすぐに
「文の要素の名詞」
と脳内変換されるＴに今さらながら脱帽。
他には、中三になってから使いだしたウィングローブのテキストをこのままだと
中学の間にレッスンでは訳しきれないと思い宿題に出してみたら
「先生、ここの従属節が訳せませんでした」と聞いてきました。
When asked to describe my first surprising experiences in Japan, I always recall my first few days in Tokyo.
私 ： これか～、ここには、あるルールが隠されていて、主節の主語と副詞節の従属節の主語が同じで、従属節内の動詞がbe 動詞の時は、従属節内の主語とbe動詞は省略できると言うルールがあるのよ。だから何が省略されている?
T ： I was
私 ： そう！その通り。もう訳せるよね。
・・・
中一の時は、
T ： I’m glad to see you. ってなんで不定詞の副詞的用法なんですか？
『会ったことを喜んでいる』んだから名詞的用法じゃないんですか？」
私 ： 文型を言ってみて。
Ｔ ： I がＳ、am がＶ、glad が Ｃで 第2文型
私 ： もう文型が成立しているから、文の要素になる名詞的用法は？
T ： ありえない
私 ： 近くに名詞はありますか？
T ： ないです
私 ： だから？
T ： 形容詞的用法でもない
私 ： だから？
T ： そっか～なるほど、副詞的用法！
私 ： だよね
このストライク感がたまりません。
・・・
「お母さん、T を東大に入れちゃいな！」
と私の息子はTが小学生の時から言っています。
私、今、本気でそう思っています。
・・・
文法用語アレルギーを起こされた方は、
即ウィングローブ英語塾で解決しましょう。
でも、頑張って最後まで読んでくださってありがとうございます。<(_ _)>
東京外国語大学の
