高校生がこういう英文を訳そうとしている。
Speaking or “speaking up” indicates for Americans a person who has ideas or information.

indicates が　V、そこまでは誰だってわかる。
問題はそのアトだ。

Teacher: for は前置詞。「forの句はどこまで？」
Student:　「最後まで」
T「あらら」　こういう場合、以下のように導く。

ポイント①　　前置詞のあとは名詞。だから、名詞までがその前置詞の句。
T「そしたらどこまで？」　　S「Americansまで」

ポイント②　こちらの方がより大事。動詞indicate を見て予測しろ　

indicate「示す」は、他動詞である。
この文は「話すこと、またははっきりと意見を述べることは」と始まり
「示す」と続く。
当然、「何を示すの？」と「何を」がほしい動詞である。

だから、通常indicateの後にすぐ来るであろう名詞がないときは、
「あら、スグあとに目的語がない。
でも、きっと、後にでて来るはず」と思って読み進めろ、なのである。

つまり、for Americans のあと、
冠詞aに導かれる別の名詞が来ている、アアッこれ目的語だな、
って考えるんだよ、と、そこまでヒント。
あとの訳は自分で考えさせる。すると「ああ～！」と納得のため息。
意味がバッチリ make sense し始める。
「教えられるより、自分でわかると気持ちいいでしょ～」

「動詞で決まる」。そういうマインドで英文をわかるよう指導している。

高１生が、
あとに名詞があるのにrise と答え、
「アっ、他動詞raise が答えだ！
まちがった！」と言った。

チョット　分かってきた。

今日の授業が終わるころ、
高３生が来ました。
大学受験の結果がすべて出たと報告に来てくれました。

志望の大学には合格しなかったけれど
「自分でもびっくりするくらいがんばれました」
途中で息切れすることなく、多少の不安はあっても最後まで突っ走ってきた自分、
だから、
「もう、悔いはないです」
はい、本当にがんばりましたよ！　あなたは！
「英語は本当に最後になってスゴク上がりました。ありがとうございました」

英語が７割とれた試験もいくつもあった、と聞いて
本当に本当に、成長したな～　と思いました。

そして、最後の試験が終わってから少し時間が経っているので
「もう既に忘れかけてきているので、
　英単語だけでもやろうと思います」

もう大学生活に目を向けて、次の活動を考えている。
高１で入会したときの彼を思うと、
受験が彼を数倍も成長させてくれたのだと感じました。