合格おめでとうございます
北海道大学 総合理系
東京工業大学 工学院
筑波大学 理工学群
東京都立大学 法
慶応大学 法
慶応大学 文
慶応大学 理工
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早稲田大学 商
上智大学 法
上智大学 文
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中央大学 理工
明治大学 法
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目白大学 メディア
ウィングローブの大学受験生は年明け1月で卒業となります。
彼らを勢いよく笑顔で送り出し、あとは見守るだけの日々がしばらく続きます。
私は、高田馬場駅まで生徒たちと一緒に帰ることが時々あります。高3生の最後の日、いつものように駅まで歩いて行くと別れ際に、一緒にいた高1の生徒が何やらプレゼントをそっと渡しているではないですか。かわいらしい手作りの小さなぬいぐるみを。
嬉しくてそれを見せてくれている高3生の笑顔、前に数学を教えてもらったお礼だと言って渡していた高1の生徒、「青春だなー、いいなー」ときゃーきゃー言っている自分、その瞬間が最大の贈りもの。
やっぱり生身のつながりにまさるものはなく、あらためて感謝。
２週間ほど前からめずらしく風邪を引き、今週から復活いたしました。コロナではなかったのですが、健康だけが取り柄の上野が風邪でダウンと聞き、本部の先生から心配の電話がきて「晴天の霹靂！だから日本がドイツとスペインに勝ったんだ」とわけのわからないお言葉をいただきました。
さて今年も来週２４日までで授業は終わり。おかげ様で多くの新しい生徒さんに出会え、またこの一年大きく成長した生徒達の姿を直接見ることができたことに感謝しています。今年の春から全て対面授業に切り替え、生徒との間にあった小さな、時には大きな壁が少しずつなくなり、今ではいい意味で深くつながった関係を作ることができています。
触って、感じて、目をみて、冗談を言う、そして彼らの笑い声、そのすべてがその場のクラスの空気をつくってくれます。
来年からもひとつひとつ丁寧に積み重ねていきたいと思います。
いつの間にかもう９月。
今までキャンセル続きだった学校のイベントや、夏休みの短期留学、旅行などに参加して生徒達もイキイキしているように感じます。
学校主催の短期留学から帰ってきた高２男子。チーム全体のリーダーになった彼からオーストラリアの夜明けの動画を見せてもらいました。紫色が次第に薄くなり、次第にオレンジ色になる大きな静かな海、短いステイでしたが深く深く刻まれましたね。
フライトが遅れ夜中の２時に到着したにもかかわらず、ひと言も言い訳せずで「きなかった宿題は再テスト受けます」と。
さすがリーダーです。
この2年間パーテーションを通して授業をしていました。
すでに限界を超えていると感じていたため、先日全て取り払いました。教室の広さを感じたことはもちろんのこと、自分でも気付かずに作っていた生徒との壁も一緒に消え去りました。(最強の空気清浄器とマスク着用、換気などはもちろん継続していますのでご安心を）
英語を教えていればいいのでは全く満足できないのが私です。生徒一人ひとりとつながっていなければ意味がありません。この2年間忘れていたつながりをまた徐々に感じ始めています。授業中のジョークや笑い、そして隣りのグループの生徒や先生たちとの絡みもまた楽しく、以前の空気を取り戻しつつあります。
新学期が始まりました。この春休みはいろいろなことがありすぎて落ち着かない毎日を送っていました。そんな折、今年の卒業生たちが一人ずつのメッセージカードの詰まったこんなかわいい瓶とお馴染みのパンダセットを届けてくれました。ありがとう。本当にありがとう。
そして、もうひとつ。以前に通ってくれていた生徒たちの兄弟、姉妹がこの春から入塾して頂くことになりました。兄たちは様々な事情で途中でやめてしまったのですが、やめてからもウィングローブで言われたことを実践してくれたこと、また自分は最後まで続けることができなかったが、妹や弟たちにはウィングローブを強く勧めてくれたことなどをを聞きました。
やめたときはどうしようもなく残念でならない気持ちになるのですが、蒔いた種の芽がなんらかの形で出てくれるということが嬉しいですね。当時の担当講師に思わず知らせてしまいました。
合格おめでとうございます
新潟大学 歯学部
東京理科大学 工学部
立教大学 現代心理学部
早稲田大学 スポーツ科学部
中央大学 理工学部
明治大学 理工学部
学習院大学 文学部
法政大学 文学部
東京女子大学 現代教養学部
法政大学 理工学部
東京農業大学 農学部
成蹊大学 文学部
芝浦工業大学 工学部
日本大学 理工学部
共立女子大学 看護学部
東京女子医科大学 看護学部
杏林大学 保健学部
帝京大学 医療技術学部
東京電機大学 工学部
桜美林大学 芸術文化学群
立正大学 心理学部
東洋大学 社会学部
昭和女子大学 人間社会学部
日本女子大学 文学部
武蔵大学 人文学部
日本工業大学
武蔵大学 経営学部
1月31日に高3生を送り出し、毎年恒例ながら、さみしさと安心の混ざった何とも言えない日々を過ごしています。
そんな中先週の土曜日は卒業生が去年生まれた赤ちゃんを連れて奥さんと寄ってくれました。
丸くてあったかくて、どうしようもなく可愛くて、ずっと見ていたかったです。
そして昨日また1人。早稲田大学の試験の帰りに立ち寄ってくれた今年の卒業生。受験が終わりあとは結果を待つばかりの彼は、「全く緊張しなかったです。」と晴れ晴れした笑顔。
やりきればいいんですよ。
おつかれさま、そして、ありがとう。
馬場校は高校からの入会も多いですが、中学１年からずっと継続して通ってくれる生徒達もいます。
長く通っていると、どこかでだらける瞬間があります。人間ならあたりまえですが。
高校入学をきかっけに一気に新しいことが身の回りに起こり、ウィングローブの宿題ができなくなる、
中学までの課題と内容が変わり今までのイメージでやっていると、応用や反復が増えどうしようとなる・・・
と理由は様々です。
ああ、この生徒は今その時期だなあと感じると、積極的に声かけをします。
高校は今までとは違うこと、
やるべきことはしっかりやってほしい、
なぜ復習や繰り返しが必要なのか、
そして決して忘れてはならないのは、今までの積み重ねがどれほど深く根付いていて、さらにそれによって全てにおいて大きなアドバンテージがあるのだから、あなたはとてもラッキーなのだと力説します。
実際に中学から継続している生徒が高校のテキストになって、構造、品詞でわからなくなるというケースはほとんどありません。
先日も長くくすぶっている生徒から「今月から覚醒しました」というセリフを聞くことができ、その時の笑顔に私も救われました。
ありがとう。
「わたし最近すごいんです！」と自画自賛の高校生。
先日その生徒に自己学習の時間のかけ方、復習への執念について話したところ、それを実践してくれました。
とにかく毎日繰り返す。月曜も火曜も水曜もやれば、土曜には苦手なところだけサクッと見直せばよくなっているし、日曜はもう天国状態のはずだと。
単語でも熟語でも文法でも復習でも全てブツブツ口に出して繰り返します。
繰り返しの宿題の文法問題集で最難関の18章があります。 先生からのゴーサインで初めて挑戦するのですが、
「早く18章やりたいです！」とまで言い出しました。
こういう一言が、本当に嬉しい！
