「先生、リピートークっていいですね！」
先日、クラスに来た高校生が言いました。

渋谷校では、３年ほど前から、シャドーイングのためのアプリとしてリピートークを導入しています。

クラスで訳をやった文章を、シャドーイングができるよう練習してくること、
というのが高校生の毎週の宿題です。

リピートークを使ってシャドーイングを練習すると、
見本の音声を聞きながらフレーズごとにリピートの練習ができ、
自分の録音を聞き直して、見本の音声に近づけた正確な発音と発語を意識することもできます。
その結果、生徒は苦労せずに、質の高いシャドーイングができるようになります。

リスニングの点数が上がった、って言うのかな、と思いながら、
「何がいいと思ったの」と聞くと、
「初めての長文を読んだとき、以前は単語がズラズラつながって見えたのが、
最近は、フレーズごとに切れて見えます。
英文の頭から、自然に構造を取れるようになりました。」
という答えが返ってきました。

これこそが、シャドーイングをすることで私たちが目指しているものです。

シャドーイングの効果というとき、まず頭に浮かぶのはリスニングがよくなるということでしょうか。
もちろん、シャドーウィングをするとリスニング力は上がります。
でも、それだけではありません。

クラスでしっかり構造を取ってから和訳した英文を、
何度も聞いて何度も口に出すことで、
日本語を介さない意味了解に至ることができます。
これを繰り返すことで、正確な速読を目指すことができるのです。

渋谷校では、生徒全員に１週間に３０分のリピートークを宿題としています。
しっかり取り組んで、正確に速く英語を読む力をつけていってほしいと思っています。

今週から、渋谷校の高校生の山口面談が始まりました。
大学受験生は、受験まで４か月となり、いろいろな思いと不安をかかえて面談にやってきます。

教えていただいた参考書を教えていただいたやり方でやっていても、思うような結果につながらない、
と不安そうな理系志望の生徒。
実際には、数学も化学も、４周終わっているとのこと。
「それなら大丈夫！
今点数につながらなくても、４周やって基礎の部分が６～７割詰められているんだから、
ちゃんと間に合います。
ウィングローブの生徒が、最後の模試でD判定、E判定でも９０％以上が受験に合格するのは、
こうやって基礎をきちんと詰めているからです。」
という山口先生の言葉に、笑顔が出ました。

受験勉強が順調に進んでいる生徒に対しては、
入会した時の志望校よりさらに一段上を目指すようにアドバイス。
「現在最優先させるべきなのは…、それが仕上ったら次は～」と具体的な話に、生徒も真剣に聞き入ります。
「英語の副読本は、何冊仕上げるのを目標にする？」と聞かれ、
「２０冊やります。」と答えた生徒の表情には、パワーが溢れていました。

生徒一人一人の現在の状態を的確に把握し、その生徒の性格まで考慮に入れてのアドバイスは、
生徒の心に一番響く言葉になっているようです。

現在、渋谷校は、火曜～金曜まで授業を行っておりますが、

以下のクラスが空いておりますので

ご案内いたします。

【　高校生　】
水曜　17時～19時30分
木曜　17時～19時30分

【　中学生　】
火曜　16時～18時
水曜　17時～19時
木曜　17時～19時
金曜　17時～19時

【　小学生　】
金曜　16時～17時

渋谷校の高３生たち　がんばっています！

５人のクラスで、お互いに日々切磋琢磨中！

単語の暗記がみんな９周、１０周終了、

日本史や世界史選択の人は、

一問一答の問題集をやるのですが、

なんと１人はすでに１０周終了！　全範囲を、です。

世界史は満点をとれるペースです！

高３の５月に入会したＡさんは

４カ月で、なんと単語集を９周暗記！スゴイパワー！

現在授業では、実戦問題を解いています。

ウィングローブでは、過去問１回分を丸ごと授業してしまうのですが

Ａさんは筑波大の問題で、なんと８割も正解していた！

もともと英語の感覚はよかったのですが、

ウィングローブで「品詞の機能」「５文型」を習得し、

文法的な裏付けが出来たことで、波がなくなりました。

今ではコンスタントにいい点数がとれています。