英語が苦手な中学生・高校生へ！

ウィングローブは基礎からしっかり学べる英語塾です

英語の勉強に苦手意識を持っている中学生・高校生のみなさんへ。
「英語ってどうせできないし…」と諦めていませんか？

そんなあなたでも、文法と5文型をしっかり学べば必ずできるようになります！

高1で入塾A君　1年後のウィングローブ効果

1年前、この塾に通い始めたA君は、
「ここで野球をしてはいけません。」という英作文の問題を次のように書きました。

“This area don’t play baseball.”

でも今では、品詞の役割と5文型を繰り返し学ぶことで、大学受験レベルの文を正しく読めるようになるまで成長しました！

「ここで野球をしてはいけません。」

正しい答えは
You mustn’t play baseball here.

あなたはどうですか？わかりましたか？

意外と難しいのが、日本語は主語を省略することが多いということ。
だから上の例のような英語を書くときは主語を補う必要があります。
A君は、「ここで野球をしてはいけません。」という日本語の出だしから書き始めようとしてしまいました。

「ここで」は文の最初にあるけれど主語ではありません。副詞です。

英語と日本語の語順はまったく違います。
英文を書くこと、読むこと、さらには話すことにおいても、正しい語順が分かること、つまり5文型（S,V,O,C）を理解し、使えるようにすることが不可欠です。

学校の授業では、5文型は一応勉強するけれど、それを本当の意味で使いこなせるようになるまでは教えてくれません。

英語が苦手、と思っているのなら、それは大事な基礎を教えてもらっていないからです。

基礎からやり直せば大丈夫！

「英語が苦手」が「わかる！」という感覚に変わります。ウィングローブにはそれを可能にするノウハウも良い教材もプロの講師もそろっています。必要なら中学レベルからしっかりやり直します。

“実は英語の上達には文法は欠かせない”と気付いている人に

ウィングローブが選ばれています。

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5文型って？？品詞の役割って？？それがなぜ大事なの？？もっと詳しく知りたい方におすすめ記事です。

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本部ブログ「生徒・保護者の声」

ウィングローブの学習システム

ウィングローブ浦和岸町校です。

英検結果および最近の生徒たちの頑張りをご紹介します。

《英検結果（前回のブログ以降）》

2021年度第3回

小6　4級

中2　3級

中2　2級

2022年3月CBT

高1　2級

2022年度第1回

高2　準2級

中3　準2級

2022年度第2回

中3　準1級　　浦和岸町校最速合格!!

中1　3級

《生徒たちの頑張り》

★英検準1級合格　中3　Tくん

帰国子女ではありません。小さい頃から英語を習っていたわけでもありません。小学校の授業以外で英語を始めたのは中1になってから。努力のたまものです。Tくんの単語帳を見せてもらうと、単語の番号がわからなくなっているくらいチェックがしてあるのです。ウィングローブで品詞と文型を勉強して英語が良く読めるようになったと言っています。

★英検3級合格　中1　Sくん

スピーキング33点満点中、リーディング5点満点、Q&A25点満点は見事です。日頃のリピートーク（音読録音アプリ）の成果です。お母さまによると、リピートークを失敗しては悔しがり、何度も繰り返しているそうです。難しいことにチャレンジして、できなかったことができるようになる喜び、これぞ勉強の真の楽しさです。「ウィングローブに入って本当に良かった」と何度も（！）言っているそうです。嬉しい限り。引き続き準2級にチャレンジ中です。

★GTEC 校内10位　　中2　Tさん

全体スコアも立派ですが、特にライティングが校内1位＼(^o^)／

ウィングローブオリジナルの文法教材で、毎週習った文法を使って英文をゼロから組み立てている成果でしょう。　英作文の比率の高い定期テストも毎回90点以上取っています。

★リピートーク1週間の練習時間66分　高1　Sさん

高1入会で、今まで音読はあまりしてこなかったSさんですが、毎週30分程度の練習を欠かしません。今回「急にうまくなったなぁ」とふと練習時間を見ると66分！　ダントツの練習時間です。通学距離が長く、部活動の休みもほとんど無いのですが、それを言い分けにしないで頑張っています。今後が楽しみです。

2023初日の出

お隣の南浦和校の卒業生Akiさんが岸町校でもレッスンをしてくれました！

高校生レッスン
　　１．Self-Introduction（自己紹介）
　　２．Icebreaker（緊張をほぐすためのアクティビティ）
　　３．Speech：Japan in 50 Years from Now（５０年後の日本をテーマにスピーチ作成）
　　　　①ブレーンストーミング
　　　　スピーチ原稿を作成する前に、50年後の日本はどうなっているか、皆でアイディアをシェアします。
　　　　50年後、交通は、学校は、ファッションは、仕事は、電話は、テレビ番組は、どうなってる？
　　　　②各自、ブレーンストーミングで出たトピックから１つ２つ選んで、スピーチ原稿を作成する。
　　　　③一人ずつ発表！

　　基本的にすべて英語でのやり取りでしたが、皆頑張ってついて行きました。さすが高校生です。
　　　「久しぶりに英語だけで話してみて、相手の言っていることを理解しようとすると頭をすごく使うな、
　　　と思いました。単語1つとジェスチャーだけでも伝わることがわかったので、 これからも
　　　英語を使っていきたいです。」

　　　「スピーチを考えるのは難しかったけれど、ブレーンストーミングをして案をたくさん出してからだと
　　　　取りかかりやすいと感じました。学校でやっているスピーチもこのやり方で取り組もうと思います。」
中学生レッスン
　　１．Self-Introduction（自己紹介）
　　２．Icebreaker（緊張をほぐすためのアクティビティ）
　　３．After Story（物語の続きを作る）
　　　　　①ブレーンストーミング
　　　　　　　誰もが良く知っている映画やドラマなどのタイトルを思い思いに挙げる。
　　　　　　　Harry Potter、桃太郎、ドラゴンボール、隣のトトロ、シンデレラ、崖の上のポニョ、etc…
　　　　　②2グループに分かれて、グループで１つの物語を決め、物語の続きを作成する。
　　　　　　　中学生なので、このパートは日本語OKになりました。
　　　　　　　突拍子も無い荒唐無稽なストーリーが展開してゆきます(^_^;)
　　　　　③Aki先生に手伝ってもらって、考えたストーリーを英語に直していく。　　　　　　　
　　　　　④グループごとに発表！
　　
　　若干Aki先生に手伝ってもらいましたが、
　　どちらのグループも中２中３の生徒が中心になって英語に直していました。
　　　「ゲームをたくさんして面白かったです。
　　　　このゲームは勉強にもなるので、友だちともやってみようと思いました。」

　　　「英語の文を考えるのが大変でまだまだだと実感したので、
　　　　Aki先生のようになれるように頑張りたいと思いました。」

　　　「英語で相手に伝えることができて、とても楽しかった。
　　　　今までの勉強がこういう風に表れるのだなぁと思った。」
　　　
　　そう！
　　普段の単語暗記・文型・シャドーイングなど英語学習は、
　　こうやって相手の言っていることを理解し、自分の言いたいことを伝えるため。
　　それに気づいた君は素晴らしい。
　　中1生はまだ英語を始めたばかりで大変でしたが、
　　中２中3の生徒たちは今までの積み重ねが身についていることを実感できる貴重な機会になりました。
　
　　Thank you, Aki!
　　 And thank you for recommending Aki’s lesson, Ms.Taneda!