【今回の答申の特徴】
面白いのは、「大学のレベルによって入試の
やり方を変えなさい」という趣旨が
盛り込まれたことだ。
《スーパーグローバル大学をはじめ、
比較的偏差値の高い大学》では
「主体性・多様性・協調性」や
「思考力・判断力・表現力」を含む学力を、
高い水準で評価するように、とのこと。
従来、知識量のみを問う問題が多かった
《中程度の大学》では
「大学入学希望者学力テスト」をうまく活用し、
その分、個別選抜で「思考力・判断力・表現力」
をも含む力を試すことに注力しなさい、と
提案している。
そして
《入学選抜が機能しなくなっている大学》では
せめて「高等学校基礎学力テスト」で
高校時代の学習成果を測るように、としている。
（「週刊新潮」より
育児・教育ジャーナリスト おおたとしまさ）
～次回に続く～
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