【今回の答申の特徴】

面白いのは、「大学のレベルによって入試の

やり方を変えなさい」という趣旨が

盛り込まれたことだ。

《スーパーグローバル大学をはじめ、

比較的偏差値の高い大学》では

「主体性・多様性・協調性」や

「思考力・判断力・表現力」を含む学力を、

高い水準で評価するように、とのこと。

従来、知識量のみを問う問題が多かった

《中程度の大学》では

「大学入学希望者学力テスト」をうまく活用し、

その分、個別選抜で「思考力・判断力・表現力」

をも含む力を試すことに注力しなさい、と

提案している。

そして

《入学選抜が機能しなくなっている大学》では

せめて「高等学校基礎学力テスト」で

高校時代の学習成果を測るように、としている。

（「週刊新潮」より　

育児・教育ジャーナリスト　おおたとしまさ）

～次回に続く～

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