ウィングローブ英語塾　つつじヶ丘校

― be動詞と一般動詞が最初の分かれ道 ―

中学1年生の1学期は、比較的英語のテストで点数を取りやすい時期です。

ところが、2学期に入る頃から、

「英語がよく分からなくなってきた」
「英語が苦手」

という生徒さんが増えてきます。

私がこれまで生徒さんを教えてきて感じるのは、2学期になって突然英語が分からなくなったのではなく、実は1学期の段階からつまずきが始まっていることが多いということです。

特に気になるのが、be動詞と一般動詞の区別です。

つまずき①　肯定文でbe動詞と一般動詞が混ざってしまう

生徒さんの英文を見ていると、こんな文を書くことがあります。

❌ I am play tennis.

「私はテニスをします」と書こうとした文です。

正しくは、

⭕ I play tennis.

ですね。

「私はテニスをします」という文では、「します」が動詞です。英語では play が動詞になります。

ところが、最初にbe動詞から英語を習った生徒さんの中には、「私は～」とくると、最初に覚えた I am ～ が機械的に出てきてしまう子がいます。

最初に入ったものは、それだけ強く頭に残っているのだと思います。

でも、ここで大切なのは、

「この文の動詞は何だろう？」

と考えることです。

「私は＝I」「テニス＝tennis」と日本語を英語に置き換えていくだけではなく、まず文の中の動詞をきちんと押さえる必要があります。

つまずき②　疑問文・否定文になると、さらに混乱する

肯定文でbe動詞と一般動詞の区別が曖昧なままだと、疑問文や否定文になったときに、さらに混乱します。

例えば、

❌ Am I play tennis?

としてしまうことがあります。

be動詞を使った文なら、

I am a student.
↓
Am I a student?

となります。

一方、

I play tennis.

の動詞は一般動詞の play ですから、疑問文では、

Do I play tennis?

となります。

否定文なら、

I don’t play tennis.

です。

ここでも大切なのは、

「この文の動詞はbe動詞なのか、一般動詞なのか」

をきちんと見極めることです。

そして、三単現が始まります

1学期の段階でbe動詞と一般動詞の区別が曖昧でも、何となく問題を解いて先に進めてしまうことがあります。

ところが、2学期になると三単現が入ってきます。

今まで、

I play tennis.

だったものが、

He plays tennis.

となります。

そして疑問文では、

Does he play tennis?

否定文では、

He doesn’t play tennis.

となります。

ここで、

「疑問文は Is で始めるんだっけ？ Do？ Does？」

「否定文は not を入れるんだっけ？ don’t？ doesn’t？」

と、頭の中がさらに混乱していきます。

もともと「この文の動詞は何なのか」「be動詞なのか一般動詞なのか」が曖昧なまま進んできた生徒さんにとって、三単現が加わることで、英語が一気に難しくなったように感じられるのです。

そして、

「英語ってルールがいっぱいあって分からない」

「もう英語は苦手」

となってしまうことがあります。

でも、私が生徒さんを見ていて感じるのは、三単現で突然つまずいたわけではないということです。

三単現でつまずいたように見えても、その始まりは、1学期に習ったbe動詞と一般動詞のところにあるのかもしれません。

英語は、前に習ったことの上に新しいことを積み重ねていく教科です。

だからこそ、分からなくなったときには、今習っているところだけを見るのではなく、

「どこから分からなくなったのだろう？」

と、少し前に戻ってみることも大切だと思います。

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先日、中学2年生の娘が英検準2級に合格しました。

娘はウィングローブ英語塾ではなく、別の塾に通っています。

今回の英検の結果を見て、私は改めて「英作文の力」について考えさせられました。

ReadingとListeningは、それぞれ5割程度。

決して余裕のある点数ではありませんでした。

ところが、Writingでは９割ほど取ることができ、その得点が合格につながりました。

なぜWritingでこれだけ得点できたのだろう？

娘がどんな勉強をしていたのかを振り返ってみると、思い当たることがありました。

「瞬間英作文」で繰り返し練習していた

娘は、「どんどん話すための瞬間英作文トレーニング」という本を使って学習していました。

この教材は、日本語の文章を見て、それを英語に直すという練習を繰り返します。

例えば、日本語を見て、

「私は毎日英語を勉強します。」

とあったら、すぐに

“I study English every day.”

と英語が出てくるように練習します。

これを何度も何度も繰り返します。

私は、この練習が英作文の力につながったのではないかと思っています。

日本語から英語にするには、文法が必要

日本語を英語に直そうとすると、単語を知っているだけでは英文を作ることができません。

「主語は何か」

「動詞は何か」

「時制はどうするのか」

「この文ではどんな語順になるのか」

ということを理解していなければなりません。

つまり、文法が分かっていないと、日本語を英語に変換することが難しいのです。

そして、文法を理解しないまま英文を丸暗記しようとすると、覚えることがどんどん大変になってしまいます。

反対に、

「この文はこういう構造になっている」

と理解できれば、英文の形が見えてきます。

そして、もう一つ大切なのが「繰り返すこと」

文法を理解したからといって、すぐに英語が口から出てくるわけではありません。

日本語を見た瞬間に、考え込まずに英語が出てくるようになるには、何度も繰り返して練習する必要があります。

最初は、

「えーっと、主語がIで……動詞は……」

と考えていたものが、繰り返しているうちに、自然と英文が出てくるようになります。

私は、

「文法を理解すること」と「何度も繰り返して練習すること」

この2つが、英作文の力を育てる大きな土台になるのだと思っています。

今回、娘の英検準2級の結果を見て、そのことを改めて感じました。

ウィングローブでも、英語の「仕組み」を大切にしています

ウィングローブ英語塾では、単語や文法をただ暗記するだけではなく、英文の構造を理解することを大切にしています。

「なぜこの語順になるのか」

「なぜこの形になるのか」

を理解することで、自分で英文を組み立てる力につながっていきます。

そして、理解したことを繰り返し練習する。

読む、訳す、音読する、そして英作文をする。

こうした学習を積み重ねることで、少しずつ「英語を使える力」が育っていきます。

英検の合格や学校のテストの点数は、もちろん大切です。

でも、その結果だけを目標にするのではなく、その土台となる英語の力をしっかり育てていきたい。

娘の英検準2級の結果を見て、私自身も改めてそう感じました。

つつじヶ丘・仙川エリアで、英語の「なぜ？」を理解しながら力をつけたいお子さまに、ウィングローブ英語塾の学習を知っていただけたらと思います。

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🍉ウィングローブつつじヶ丘校のブログです。ご覧いただきありがとうございます。

ウィングローブ英語塾本部で、オンライン夏期講習を行っています。

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英語を英語のまま理解できるようになる☆長文読解が得意になる☆

英語が苦手と感じているひとも、文型を基礎から学ぶとよくわかるようになります

実際に私が担当した生徒さんの中に、音読が大きく変わった生徒さんがいました。

その生徒さんは小学4年生の頃から２年間担当していました。

最初の頃は、音読をしていても集中力が続かず、読み方もどこかぎこちない印象でした。

イントネーションも不自然で、英語のリズムを感じながら読んでいるというより、一語一語を追いかけているような状態でした。

ところが、２年ほど学習を続けて英語力がついてくると、音読が大きく変わりました。

不思議なことに、特別な発音練習をたくさんしたわけではないのに、イントネーションが自然になり、英語らしいつながりのある発音（リエゾン）もできるようになっていったのです。

私はこの変化を見て、音読は単なる発音練習ではなく、その生徒さんの英語理解そのものを映し出しているのだと改めて感じました。

ウィングローブ英語塾では、テストの点数や英検合格だけを目標にしているわけではありません。

英文の構造を理解し、自分の力で英語を読めるようになることを大切にしています。

そうした学習を続けていく中で、結果としてテストの点数が上がったり、英検に合格したりします。

そして今回ご紹介した生徒さんのように、音読も自然になり、英語らしいリズムや発音が身についていくことがあります。

英語は単なる暗記科目ではありません。

英語の仕組みを理解しながら学ぶことで、総合的な英語力が育っていくのだと思います。

つつじヶ丘・仙川エリアで、お子さまの英語学習についてお悩みの方は、お気軽にご相談ください。

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英語が苦手な子に共通すること

英語が苦手な生徒さんを見ていると、いくつか共通点があります。

単語テストのために単語は覚えているのに、英文になると意味が分からなくなってしまう。

文法問題は解けるのに、長文になると内容が頭に入ってこない。

英語を読むスピードが遅く、一文読むだけで疲れてしまう。

こうした生徒さんは決して珍しくありません。

しかし、その原因は「勉強不足」ではないことが多いのです。

英語が苦手な生徒さんの多くは、単語や文法をバラバラの知識として覚えていても、それらを使って英文を読む練習が不足しています。

スポーツでルールを覚えただけでは上達しないのと同じで、英語も実際に英文を読んでいく練習が必要です。

そこで効果的なのが音読です。

音読をすると、単語・文法・発音・文の構造を同時に確認することができます。

だからこそ私は、英語が苦手な子ほど音読が大切だと考えています。

以前担当した小４の生徒さんで、２年間指導しているうちに、音読もが大きく変わり、英検３級に合格した生徒さんがいます。このことについては、次回「音読は英語力のバロメーター」というテーマで書いてみたいと思います。

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つつじヶ丘・仙川エリアでも、
「長文になると急に英語が読めない」
という悩みを持つ中学生は少なくありません。

私が学生の頃、学校の英語の授業では和訳が大半を占めていました。

ところが今の中学校では、長文を細かく和訳する授業はかなり減っています。

Q&A形式や○×問題で内容理解を確認し、最後に模範訳を配って終わる授業も多いようです。

「和訳」と聞くと、どんな印象がありますか？

退屈、眠くなる、生徒が受け身になる――そんなイメージを持つ方もいるかもしれません。

確かに、学校では生徒が積極的に参加する授業が重視され、「和訳」は少しネガティブに捉えられる傾向があります。

しかし、英語を本当に読めるようになるには、英文をしっかり読み、構造を理解しながら進める練習が欠かせないと私は感じています。

実際に、中学1年生の頃は英語が苦手そうだったのに、中学3年生になって大きく伸びた生徒さんがいました。

「どうやって勉強したの？」と聞くと、返ってきた答えは、

「ひたすら英文を読んで訳した」

でした。

その言葉を聞いたとき、やはり英語力を伸ばすには、英文をたくさん読み、理解していく積み重ねが必要なのだと改めて感じました。

ただし、長文を読み進める作業は単調で、集中力や忍耐力が必要です。

学校で一斉授業として行うと、指名された生徒は取り組んでも、他の生徒は受け身になりがちです。

以前、少人数授業で一文ずつ回し読みをしていた際に、

「前の人が訳したところを、もう一度訳してみて」

と聞いたところ、自分の担当以外はほとんど聞いていない生徒が多く、驚いたことがありました。

だからこそ、和訳は「やるか・やらないか」ではなく、どうやるかが大切だと思っています。

ウィングローブでは、文の頭から品詞を押さえ、文の構造を理解しながら訳していきます。
単なる日本語訳ではなく、英文の組み立てを理解するので、パズルを解くように読むことができます。

長文読解が苦手なお子さん、英文を読んでも内容が頭に入らないお子さんは、読み方そのものを見直すことで変わるかもしれません。

同時通訳通訳読みの方法はこちら

https://winglobe.jp/winglobe/

ウィングローブ英語塾つつじヶ丘校は
英語専門の塾（英語教室）です

京王線つつじヶ丘駅（徒歩12分）

東京都三鷹市中原２丁目　「中西」バス停近く

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ウィングローブつつじヶ丘校の村川です。

英語教育には長い間関わってきており、私立中学・高校で１１年、英語専門塾で７年間働いてきました。

年々効果的な英語教育法ができて、英語の音声の入手が簡単になり、英語のできる生徒さんが増え、そしてそのレベルも高くなっていると感じます。

発音もよく、流ちょうに英語を話す生徒さんの数も増えていると実感しています。

しかし、できる生徒さんとできない生徒さんとの差が、昔と比べて格段に大きくなっていることも痛感します。

集団での授業に限界を感じ、個々に指導することにより関心を持つようになりました。

とにかく英語が苦手で学校のテストの点が取れなかった生徒さんが、授業がわかるようになった…

英検を何度も挑戦しても受からなかった生徒さんが、英検に合格した…

その成長の過程を見届けることに大きなやりがいを感じるようになりました。

私の一番やりたいことはこれだ！と思うようになりました。

学習塾だと、どうしても語学の習得ではなく、教科として成績をを上げることが目的になってしまう。

英語専門塾とうたうところは、英語はできるようになるかもしれない、でも授業料が高額…

英語専門塾のクオリティをそれほどの高額ではないお月謝で提供したい。

そう思って自宅での開校に踏み切りました。

今まで個別に関わってきた生徒さんの成績上げ、実力をつけた実績があり、学校のことも熟知していますので、通ってくだされば、実力をつける自信があります！

英語がスッキリわかる方法はこちら

https://winglobe.jp/winglobe/

調布市・つつじヶ丘・仙川・三鷹で英語教室を探している方へ

調布市で英語学校を選ぶ際は、
「自分に合ったレベルで学べるか」
「英語に特化した指導があるか」
「通い続けやすいか」
この3つを意識することが大切です。

つつじヶ丘・仙川・三鷹エリアで英語塾をお探しの方は、ぜひ一度教室の詳細をご覧ください。

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